宋亚萍，陕西宝鸡人，南方科技大学高等教育研究中心博士后，西安交通大学管理学博士、云南大学教育学硕士、台湾元智大学交换学生。主要研究领域为大学生创业、教育政策评价、高等教育管理、博士生教育等。在《教育发展研究》、《高教探索》、《法学教育研究》等期刊发表4篇论文，《中国教育报》发表5篇文章，参与国家、省市级课题6项，曾获“研究生国家奖学金”、“云南省优秀毕业生”、“西安交通大学一等学业奖学金”等20余项奖励及荣誉称号。
发表期刊论文：
陆根书，宋亚萍，牛梦虎. 国外博士生流失影响因素研究的进展[J]. 高教探索，2020，212(12)：118-128.（CSSCI）
Lu G, Song Y*, Pan B. How university entrepreneurship support affects college students’ entrepreneurial intentions: an empirical analysis from China[J]. Sustainability, 2021, 13(6): 3224.（SCI/SSCI，JCR2区）
宋亚萍. 高校一流本科教育政策内容量化评价与优化——基于PMC指数模型的分析[J]. 教育发展研究，2021，41(9)：12-20+36.（CSSCI，教育部A刊）
陆根书，宋亚萍，李珍艳. 高校一流本科教育建设方案的特征、存在的问题与优化策略探析——基于15所高校方案的文本分析[J]. 法学教育研究，2021，33(2)：283-298. （CSSCI收录集刊）
发表报纸文章：
董云川，宋亚萍. 学派消失大学难以卓越[N]. 中国教育报，2016-11-28.
董云川，宋亚萍. 高校教师“非升即走”的情理法辨析[N]. 中国教育报，2016-09-26.
董云川，宋亚萍. 可笑的办学特色[N]. 中国教育报，2016-08-29.
董云川，宋亚萍. 教育史实的偶然与必然[N]. 中国教育报，2016-06-13.
董云川，宋亚萍. 教师维权，进步与遗憾[N]. 中国教育报，2016-02-29.
参与科研项目：
2020.09-2022.09，参与全国教育科学规划立项项目：促进初中生创造力发展的课堂评价研究（项目号：CHA200263）。
2020.12-2021.12，参与西安市社会科学规划立项项目：西安属地高校博士学位论文质量的精细分析。
2020.06-2021.06，参与陕西省教育厅立项项目：陕西普通高校人文社科研究统计分析及报告研究（2019年度）（项目号：20JK0737）。
2019.09-2020.09，参与陕西省哲学社会科学立项项目：陕西高校专业综合水平评价及提升策略研究（项目号：2019Q021）。
2019.04-2019.11，参与教育部高等教育教学评估中心委托项目：全国普通高校本科教育教学质量报告（2018）。
2018.10-2021.04，参与陕西省教育厅研究生处委托项目：陕西省研究生教育质量报告（2018）。
