2018年10月，南方科技大学主办了主题为“机遇与挑战：世界一流理工科大学的文科建设”的高峰论坛。来自全球40多所高校与机构的150余名专家学者齐聚一堂，分享他们在文科发展领域的理论建树和实践经验，并倾囊为南方科技大学发展文科教育建言献策。其中有数十位高等教育领域的资深研究者和践行者，他们从高等教育研究的视角，围绕文理融通的理念来探讨理工科大学发展文科教育的经验、模式、以及新趋势和新路径，其中不乏对于在新时代背景下新兴理工科大学创建和发展文科的深切思考。

本期《高教纵横》聚焦“文科建设”高峰论坛高等教育分论坛：“高等教育研究助力理工科大学文理融通”，与各位读者分享高等教育界大咖们的实践经验、理论精髓和思想火花。

韩蔚教授代表分论坛主办单位南方科技大学高等教育研究中心为与会者解读了“创新、创知、创业”在南方科技大学具体实践中的新释义。非洲名校乌干达马克雷雷大学校长Barnabas Nawangwe教授介绍了马克雷雷大学引进跨学科的“人文与社会科学”课程以来，以科学为基础的课程教学所发生的质变。香港大学教育学院的杨锐教授语句铿锵，言犹在耳：“南方科技大学发展人文教育所遇到的问题可能已经很难再从西方的经验中直接找到答案了。没有答案! 我们必须要清楚—没有答案—这是前提。”

香港科技大学人文社科学院的李中清教授从微观视角向大家介绍了学院的“环球中国研究”在线课程。北京师范大学的洪成文教授和哈尔滨师范大学的佟婧副教授郑重提出：“大学文科的发展，只有走交叉，才有发展，封闭一定是自绝前途。”华中科技大学的沈红教授提醒南方科技大学发展文科教育要注重培养学生的批判性思维能力、创造能力、人际交往能力以及问题解决能力。马克雷雷大学人文社科学院院长Josephine Ahikire教授从话语层面和知识建构层面对科学与人文的共生本质进行了综述。

加拿大约克大学教育学院查强教授强调21世纪的博雅教育需要与时俱进，关注社会变革所催生的重大变化；在理想状态下应该包括人文教育、认知教育和全球教育的内容。这反过来也向理工科大学展现了新的机遇和挑战。芬兰坦佩雷大学管理学院的蔡瑜琢教授向大家介绍了一个具有鲜明时代特征的高等教育领域新概念：“具有社会责任的创业型大学”。深圳大学高等教育研究所的肖海涛教授以在中国理工科大学掀起“人文风暴”的杨叔子院士的办学思想与实践为例，与大家分享了华中科技大学建设文科的成功经验。杨锐教授和来自同济大学高等教育研究所的张端鸿教授对于分论坛报告进行了画龙点睛的点评。