10月21日，《深圳特区报》党的二十大特别报道发表了南方科技大学高等教育研究中心主任、讲席教授沈红的学习感悟"建设新型研究型大学、培养未来创新者"。原文链接见：深圳特区报数字报 (sznews.com)一起来看。

“党的二十大报告指出，‘发展是党执政兴国的第一要务’。在社会各体系的发展中，教育、高等教育要得到重要的发展，就是要完善中国高等教育的体系结构，要打造人民满意、国际认可的中国高等教育模式。”南方科技大学讲席教授、高等教育研究中心主任沈红在接受采访时表示。

在沈红看来，中国高等教育模式是在中国大地上建设、以人民为中心、满足中国国家利益需求、与他国不相同但引起多国参照的中国高等教育发展的方式和所走的道路。“通过改革开放以来40多年的努力，中国普通高等教育体系已经包含了高等职业教育、本科教育、硕士教育和博士教育，高等院校组织机构体系和高等教育学科专业体系得以全面发展，代表科学发现的知识生产方式变革已与世界发达国家同步。”沈红说。

党的二十大报告对实施科教兴国战略作出了一系列科学部署，提出要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。沈红认为，这充分彰显了党中央对教育事业、科技事业、人才工作的重视，是新型研究型大学需要承担且义不容辞的主要任务。

在沈红眼中，新型研究型大学是一种扎根中国大地、具有中国特色的世界一流大学的过渡范例。“放眼世界，中国高等教育走着一条气势磅礴、高速度、高质量且稳定发展之路：我们用世界18.5%的GDP(2021年)培养着世界最大规模的高等教育在学学生；我们用4年时间（1998到2002）实现了高等教育从精英化向大众化的跨越；我们又用17年时间（2002到2019）实现了高等教育的普及化，更好地满足了中国人民日益增长对美好生活的需要。”沈红说。

在中国高等教育发展的新征程上，南科大一直不断优化学科布局，坚定科技担当，坚持文化铸魂，高擎新型研究型大学建设的旗帜，打造中国高等教育改革创新的示范样板。

沈红表示，“新型研究型大学，要培养的是未来的创新者；要开展的是以问题和需求为导向的科学研究，以追求科学发现的基础研究为主、解决社会发展问题的应用研究为辅、满足国家重大需求的开发研究为突破点；要在知识生产模式上把握虚实组织改革：基础厚实的大幅度‘跨’学科的虚拟组织，兼有研究者学术自由和国家重大利益的‘有’组织研究行为的实体组织；要在发展力量上，除了传统的人、财、物力之外，培育并充分发挥依靠其科学发现形成的创新力、社会影响形成的引领力、开放进取凝聚的合作力。”

“若这样一批新型研究型大学得以发展，那么不仅中国高等教育机构的类型和办学形式能得以丰富，高等教育管理体制和运行机制的改革得以促进，中国高等教育模式得以形成，还能为中华民族的伟大复兴做出重大贡献。”沈红说，“这样的新型研究型大学，不一定都是‘新出生’的，传统的研究型大学也可选择走这样的新型发展道路。”

         2022年10月16日，中国共产党第二十次全国代表大会在北京人民大会堂开幕，习近平同志代表第十九届中央委员会向大会作报告。根据学院党委统一安排，高教研究联合党支部代表相聚在学院B101会议室，集中收看党的二十大开幕会盛况。部分师生线上观看直播，并积极拍照记录下观看瞬间的。

  李铭：习近平总书记的讲话，对过去五年和十年的成绩讲的非常的到位，对未来全党的努力方向也讲的非常明确，确实要好好的学习，加以消化。

  韩蔚：全程收看了党的二十大开幕会，大会报告内容丰富，需要认真学习和消化。

 刘绪：中国共产党第二十次全国代表大会于2022年10月16日上午10时在北京人民大会堂开幕，按学校的统一要求，人文社科学院党委集中观看了开幕式，全程聆听学习了大会报告。习近平总书记在二十大报告中强调，要实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。报告强调，要加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才。在高等教育领域，探索建立拔尖创新人才培养的有效机制，是高等教育改革的重要内容。南科大成立以来，在本科生人才培养上，通过多元评价招生模式、书院制、导师制、1+3专业选择制等多种方式，探索创新人才培养模式。作为南科大的一名教师，我为自己能有机会在南科大工作，参与这样的改革倍感自豪。研究南科大，服务南科大的教育教学和人才培养工作，是高教中心的重要日常工作的一部分。作为一名党员，我们要在自己的本职岗位上，认真负责，全心全意做好育人工作，充分发挥先锋模范带头作用。我们要按照习近平总书记在二十大报告中强调的要求，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族的伟大复兴，努力奋斗。

姜帆：中国共产党第二十次全国代表大会于2022年10月16日上午10时在北京人民大会堂开幕，我全程收看了开幕式，全程聆听学习了大会报告。习近平总书记在二十大报告中总结了自十八大以来党和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义的三件大事：一是迎来中国共产党成立一百周年，二是中国特色社会主义进入新时代，三是完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现第一个百年奋斗目标。这是中国共产党和中国人民团结奋斗赢得的历史性胜利，是彪炳中华民族发展史册的历史性胜利，也是对世界具有深远影响的历史性胜利。这些里程碑为党、国家和人民的发展铺平了前进的道路。展望未来，习近平强调，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。在教育改革、科技创新和人才培养等方面，南方科技大学始终坚持“为党育人、为国育才”的办学宗旨，开创了一条扎根中国大地办高等教育的“南科大模式”。作为南科大的一名教师和党员，我要以身作则，牢记习总书记的教诲，为我国高等教育事业繁荣发展贡献自己的力量。

郭哲：中国共产党的二十大胜利召开，报告再次强调实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑。坚持科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力。作为一名新时代青年学者以及民盟盟员，深受启发，备受鼓舞，也深感使命与责任。在今后开展教育研究时更加聚焦青年科技人才发展，充分发挥民盟优良传统，积极建真言献良策，为不断提升科技发展服务人民的能力而做出自己应有的努力。

苏淑丽：中国共产党第二十次全国代表大会在人民大会堂开幕，南方科技大学人文社会科学学院党委组织我们观看了现场直播。习近平总书记在报告中阐述了过去五年的工作和新时代十年的伟大变革，并在谈及教育时指出“教育、 科技、 人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、 战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。”作为一名学生党员、将来的教育工作者，我深知发展教育事业的意义是重大的。它不仅仅是对国家全体国民个人素质的保证，而且也关系国家的前途和命运。正因为如此，我们更要“坚持教育优先发展、 科技自立自强、 人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。”

王鹏娟：今天上午在党委组织下，我和高教中心联合党支部的其他同志一起学习了习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上做的报告，印象最深刻的是习近平总书记讲到“党用伟大奋斗创造了百年伟业，也一定能用新的伟大奋斗创造新的百年伟业”的志向和期待。我的感受是，作为新时代的接班人我们要肩负起历史使命，抱有远大理想、努力提高自身素养、调整好自己的心态、摆正好自己的位置、要有能吃苦耐劳的精神、有责任感、并且树立终身学习的观念，通过不断的学习来适应社会，坚定战略自信，保持战略清醒，增强信心斗志，以实际行动高举中国特色社会主义伟大旗帜，奋力谱写全面建设社会主义现代化国家崭新的篇章。

刘丽华：在学校的组织下，我们一同见证了中国共产党第二十次全国代表大会的胜利召开。二十大报告中总结了党在过去五年的工作和新时代十年中发生的伟大变革，我们的党和国家事业取得了历史性成就：创立了新时代中国特色社会主义思想，中国特色社会主义进入新时代，完成脱贫攻坚、全面建设小康社会的历史任务.......中国人民只有在中国共产党的领导下，才能取得如此多的举世瞩目的成就，这是中国共产党和中国人民团结奋斗赢得的历史性胜利！我更加感受到我们党是人民的政党，时刻坚持人民至上，自信自立，坚定不移的推进中华民族的伟大复兴。作为一个学生，我更加感受到我党对科教兴国战略及人才强国战略的重视，人才是支撑现代化建设不断发展的重要基础，我党坚持办好人民满意的教育，深入实施人才强国战略，完善科技创新体系，这一系列举措使得我国的科技发展日新月异，大学发展蒸蒸日上，我作为一个生长学习在中国的新时代的学生而自豪！