2023年3月7日16:00-18:00，南方科技大学高等教育研究中心博士后李梦洋主讲第64期高等教育创新讲堂，在人文社会科学学院B103会议室做了题为“新型研究型大学的文科通识教育研究”的报告。讲席教授、高等教育研究中心主任沈红担任本次报告主持人，论坛以线上线下的方式同步进行，高等教育研究中心部分师生线下参会，线上线下总参会人数近50人。

李梦洋博士为南方科技大学高等教育研究中心博士后，2020年获得香港大学哲学博士学位(高等教育学方向)。主要研究兴趣包括国际学术关系、人文社会科学国际化、学术期刊发展、通识教育。

本次报告基于对新型研究型大学涵义的理解，以新型研究型大学的崛起为背景，选取了一所政策话语公认的新型研究型大学为案例，进而提出研究问题：“文科通识教育如何服务于新型研究型大学的本科人才培养？”围绕这个核心研究问题，采取了质性研究范式，对案例大学的教师和学生展开了深度访谈，并对文科通识课程进行了参与式观察。报告系统梳理并分析了案例大学实施文科通识教育的概况、文科通识课程授课教师的通识教育观念与教学实践、本科生对待文科通识课程的学习态度与学习行为。

报告指出新型研究型大学实施文科通识教育主要面临四个方面的挑战：文科通识教育体系有待完善、文科通识课程的师资问题、学生投入度不高、以及制度支持和质量保障有待加强。基于上述挑战进而提出四个对策：1.构建以发展学生主体性为核心的文科通识课程体系；2.基于现有课程资源，打造新型研究型大学文科通识课程的品牌和特色；3.调整教师评价体系，适当增加对教学的侧重，尤其是对高水平教学的奖励；4.成立通识教育委员会和通识教育中心，为文科通识课程提供系统支持，加强对文科通识课程的管理和质量保障。

报告后进入交流互动环节，复旦大学熊庆年教授、武汉大学黄明东教授、华中科技大学贾永堂教授、南方科技大学沈红教授、刘绪助理教授等专家学者就李梦洋报告内容对文科通识教育概念的诠释、个体调研的代表性、理论支持等问题进行提问和讨论。报告最后沈红主任总结到，大家的互动交流非常热烈，李梦洋的报告扎实，几位教授提出的问题极具启发性，对当前通识教育的发展具有重要的指导意义。沈红主任还表示，南方科技大学高等教育创新讲堂会不定期举行，将邀请有真知灼见的学者做高质量的学术报告。

（供稿：段楚）